电子信息工程人才培养方案-广州应用科技学院-继续教育学院

广州应用科技学院成人高等教育专业人才培养方案

专业名称：电子信息工程

专业层次：专升本

专业代码：080701

学科门类：工学

授予学位：工学学士

标准学制：2.5年

学习形式：函授

一、招生对象

取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书，身体健康的在职人员或社会其他人员。

二、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业、遵纪守法、求实创新、具备可持续发展能力的本科学生；培养能主动适应粤港澳大湾区和广东省经济社会发展的需求，面向信息技术和电子技术尤其是智能化嵌入式技术人才，具有软硬件设计和应用核心能力，同时具备分析、研究、测试、维护、管理等多项专业技能，实现具有“一岗多能”的应用型技术人才。

三、培养规格

1．培养坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识、健康的体魄和心理。

2．身心健康，具有良好的爱国情怀、敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越，具有良好的质量、职业道德、环境、职业健康、安全和服务意识。

3．具有较强的计算机工具软件应用能力,能熟练地运用常用办公软件、CAD、Protues、Keil等专业软件, 能通过网络开展本专业的相关业务。

4.能够设计针对常见电子信息系统和产品的工程问题的解决方案，设计满足特定需求的过程装备、制造工艺及过程控制，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5.能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域的复杂工程问题进行实验研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

6.能够针对电子信息领域的复杂工程问题，使用信息技术工具，选择并合理使用相关的软硬件设计与仿真平台，具备选择和使用现代电子仪器设备的能力，并理解其局限性。

7.具有良好的交流与沟通能力，能够就常见电子系统和产品的应用、检测、设计、开发等工程问题与业界及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

8.能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范；具有理解并掌握常见电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关工程管理原理与经济决策方法，并能在电子信息相关学科环境应用的能力。

9.能够正确认识自主学习和终身学习的重要性，能够通过继续教育或其他终身学习途径不断拓展知识和提升能力。

10．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力；具有一定的国际视野，至少掌握1门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化沟通和交流。

四、课程体系

1．总体框架

由“公共基础课、专业课、职业能力拓展课、实践教学环节”组成课程体系，在注重理论知识讲授质量提升的同时，也要增强实践能力，达到人才培养要求，努力提高学生综合素质。

课程类别	学分/学时	占课程体系学分比例%
公共基础课	33/528	32
专业课	45/720	43
职业能力拓展课	12/192	11
实践教学环节	15/240	14
合计	105/1680	100

2．课程设置

本专业共设32门课程，其中公共基础课10门，专业课13门，职业能力拓展课4门，实践教学环节5门。具体课程见教学进程表。

3．专业核心课程

C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、单片机原理与应用、数字信号处理、嵌入式原理与应用。

五、考核方式

课程考核方式采取过程性考核（平时成绩）和终结性考核（期末考试）两种形式。公共基础课和专业课均采取过程性考核和终结性考核综合得出最终成绩（过程性考核占比60%，终结性考核占比40%），期末考试为闭卷，成绩按百分制记分；职业能力拓展课、实践教学环节（不含毕业论文）采取以考勤、交作业等形式进行过程性考核；毕业论文（设计）采取过程性考核和终结性考核，指导教师评定成绩占30%，评阅教师评定成绩占30%，答辩组最终评定成绩占40%。

六、毕业标准与学位授予

1.毕业标准

修业期满,符合国家和学院相关规定,修读完人才培养方案规定的课程,成绩合格,获得应修学分，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

2.学位授予条件

修业期满，符合学位授予条件，授予工学学士学位。

七、教学实施保障

1．依托学校全日制师资队伍，按要求配齐主讲教师、辅导教师和管理人员，充分利用学校全日制教学条件，数字化资源及专属“继续教育综合服务平台”，确保各专业线上和线下高质量教学。

2．优先征订适合成人高等教育数字化配套教材，思想政治课选用国家统一规划教材。

3．统一归口管理，统一财务，建立较完善的管理制度和财务保障机制。

确保培养具有职业性、应用性和发展性，服务地方经济和人的全面发展的人才培养方案。

八、教学进程表

电子信息工程专升本专业教学进程表

课程类别	序号	课程代码	课程名称	学分	总学时	各学期学时分配									考核方式
						线上教学	线下教学	实验实训	一	二	三		四	五	过程性考核	终结性考核
						线上教学	线下教学	实验实训	一	二	三		四	五	过程性考核	闭卷	开卷
公共基础课	1	C100001	思想道德与法治	3	48	36	12		3							√
	2	C100005	形势与政策	2	32	24	8		0.5	0.5		0.5	0.5			√
	3	C100002	中国近现代史纲要	3	48	36	12			3						√
	4	C100003	马克思主义基本原理	3	48	36	12				3					√
	5	C100004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	48	36	12				3					√
	6	C100007	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	36	12						3			√
	7	C100008	“四史”教育	2	32	24	8		2							√
	8	C050003	大学英语	8	128	96	32		2	2	2		2			√
	9	C080009	工程数学	4	64	48	16			4						√
	10	C140002	心理健康	2	32	16	16			2						√
小计				33	528	388	140	0	7.5	11.5	8.5		5.5	0
专业课	11	C070002	电路分析	4	64	32	16	16	4							√
	12	C070003	模拟电子技术	4	64	32	16	16	4							√
	13	C070004	数字电子技术	4	64	32	16	16	4							√
	14	C070005	大学物理	3	48	48			3							√
	15	C070006	C语言程序设计	3	48	24	24			3						√
	16	C070007	传感器技术	3	48	24	24			3						√
	17	C070020	单片机原理与应用	4	64	32	16	16		4						√
	18	C070021	信号与系统	4	64	32	32			4						√
	19	C070022	计算机通信网	4	64	32	32				4					√
	20	C070023	EDA技术与应用	3	48	24	24	24			3					√
	21	C070024	嵌入式原理与应用	3	48	24	24				3					√
	22	C070025	高频电子技术	3	48	24	24				3					√
	23	C070029	嵌入式微处理器系统	3	48	24	24						3			√
小计				45	720	384	236	100	15	14	16		0	0
职业能力拓展课	24	C070032	MATLAB语言及应用	2	32	32							2				√
	25	C070030	Linux操作系统	3	48	48							3				√
	26	C070028	数字信号处理	3	48	48							3				√
	27	C070026	通信原理	4	64	64							4				√
小计				4	64	64	0	0	0	0	2		2	0
实践教学环节	28	C070001	入学教育	1	16	16			1						√
	29	C070027	电子电路CAD	3	48			48					3		√
	30	C070033	毕业教育	1	16			16						1	√
	31	C070034	毕业实习	4	64			64						4	√
	32	C070000	毕业设计（论文）	6	96			96						6	√
小计				15	240	16	0	224	1	0	0		3	11
合计				105	1680	980	376	324	23.5	25.5	24.5		20.5	11
百分比(%)						58	23	19	22	24	23		20	11

备注：

1. 学分与学时换算，按照1学分16学时进行换算。

2. 请在考核方式中选择“√”填写。

3. “四史”教育：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，为选择性必修课。