喜报 | 心向往之，行必能至，美创学子荣获奖项！

1.这次创作灵感来自哪里？

我是以目前社会群体情绪焦虑的现状为背景，用字体中暗含的情绪表达，进行抽象的字体设计。在设计过程中，运用了火柴人、几何图形的设计手法，根据词语本身的释意进行联想。以帮助年轻人战胜情绪焦虑的现状并提高整体幸福感。

在设计创作中，我遇到了创新、创意的瓶颈。为了解决这个问题，我寻求了来自不同的艺术领域的灵感，多次与指导老师进行头脑风暴，与其他同学分享想法。这些方法帮助我克服了瓶颈，并取得了更加出色的设计成果。

3.经过这次创作，最大收获是什么？

这次创作的最大收获是锻炼了我的创意思维和解决问题的能力，让我更加熟悉设计的流程和技巧，同时也增强了我的审美观、设计感知能力及沟通能力。

1.可以分享一下您参赛的经验吗？

多浏览国内外优秀作品，多关注设计前沿资讯。多做积累，争取把每一次的项目训练做完整。从概念发散到最终的效果呈现，每一个环节都要不断地验证。除此之外，要养成积累优秀优品的习惯，并学会分析作品，提高审美与眼界，最后进行总结为自己所用，形成自己的设计知识库。

2.您创作的作品灵感来源哪里？

家用医疗器具设计太过于医疗感会给患者带来一定的心里负担。想要通过对造型语义的选择，色彩的调整，再基于产品功能及人体工学的基础上进行外观再设计，采用基本几何“圆”作为设计元素，打造产品视觉点，对产品语义进行升级。

在教学工作中会和同学们一起去根据项目或者命题进行思考和讨论，这个过程其实就是在创作中，甚至在辅导学生时更能激起灵感的碰撞。所以，教学工作对创作是起到了积极促进的作用。