一、专业介绍
车辆工程专业是学校为适应汽车行业的快速发展和人才培养的需求，于近年设立的新特色专业。有以教授、高级工程师领军的，以讲师、技师为骨干的教师队伍，博士、硕士占80%。在人才培养方案制定、课程设计时做到“以学生为中心”，不断提升教学水平和质量。车辆工程专业是面向汽车工业，融合机械、电子、控制、计算机等多学科领域知识，研究和解决道路车辆、工程车辆在设计开发、生产制造、试验检测、运行管理等方面理论和实际问题的宽口径综合性专业。
二、培养目标：
本专业立足于粤港澳大湾区，服务新能源汽车、智能制造产业，培养热爱祖国，爱岗敬业、求实创新、具备可持续发展能力，掌握车辆工程专业基础理论知识和实践应用技能，创新意识好、应用能力强，能在社会各领域开展赋能工作，能在智慧交通、智能制造、新能源汽车等行业中，从事与科学研究、技术开发与管理等工作，德智体美劳全面发展的高素质技术技能型、应用型工程人才。
三、培养规格
本专业修业年限为四年，达到专业人才培养方案要求授予工学学士学位。
毕业时最低学分167学分
毕业生应具备以下几方面的知识：
1、素质要求
拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和一定的国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识；理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械工程和管理工程交叉学科环境中应用；遵守工程职业道德和规范，履行责任的意识；拥有健康的体魄和良好的心理素质。
2、知识要求
掌握现代车辆工程领域坚实的理论基础和宽广的专业知识、掌握先进的科学技术研究手段以及现代工程设计方法，能在已有的经验和技能的基础上，独立从事车辆工程及相关领域中新技术、新产品的研发工作；系统地掌握本专业领域必须获得较宽的技术基础理论知识，获得较好的工程实践训练，具有较强的计算机应用能力；能够基于科学原理，采用科学方法对所设计的车辆工程系统、业务流程或活动方案中涉及复杂问题进行研究，包括实验设计、实证研究、数据分析、信息整理，得到合理有效的结论；能够利用专业知识，针对车辆领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
3、能力要求
基于车辆工程专业背景知识，能够分析与评价专业工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；能够就车辆工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。能够通过自主学习和终身学习，不断适应职业发展和社会发展的需要。
四、专业特色
本专业围绕汽车设计、汽车制造、新能源汽车方向进行人才培养。本专业建设遵循产教融合、协同育人的基本思路，目前已与十多家企事业单位建立了稳定的战略合作关系，并开展了深度的校企合作，形成了产教融合的人才培养模式。通过学校教学和企业实践两个人才培养渠道，依托科研教学平台、校企合作平台、产业学院平台实现专业教学，为服务广东经济社会发展，着力培养理想信念坚定、职业素养良好、理论基础扎实、实践能力突出、具有创新精神的德智体美劳全面发展的高素质技术技能型、应用型工程人才。
五、课程体系
专业课程体系如图1所示，该体系采用“类别+模块”的形式进行设置，主要包括通识课程和专业课程两大类，每个类别中分别设置不同的模块课程，具体内容如图2和图3所示。
图1 专业课程体系架构
图2 公共与通识类课程设置
图3 专业课程设置
1、核心课程
2、实践课程
金工实训（机械类）、机械设计课程设计、汽车构造实训、汽车设计实训、单片机原理与应用课程设计、汽车CAD/CAE技术课程设计等多门课程设计。
C语言程序设计实验、汽车电子控制技术实训、汽车电器与电子设备实训、新能源汽车技术实训等。工程制图与计算机绘图实验、汽车检测与诊断技术实训等。
六、就业前景
一是机器人工程专业人才是当前社会需求量很大的人才：二是高级机器人工程专业人才短缺，但是技能型人才仍然有很大的社会需求量；三是应用型本科院校培养的机器人工程专业人才可以实现广渠道就业，对应的就业岗位主要有：智能机器人编程调试工程师、智能机器人机械设计工程师、智能机器人应用与维修、产品经理（智能机器人方向）、软件工程师（智能机器人方向)、视觉工程师、运动控制算法工程师等，并且可拓展的就业岗位群也较多。
七、教学条件
车辆工程专业拥有良好的教学条件，下设“汽车性能与结构实验室”、“汽车电子实验室”、“新能源汽车实验室”。依托以上实验室可以开展汽车性能检测、汽车构造认识及拆装、发动机性能检测、汽车电子实验、汽车维护实验、新能源汽车结构认识及工作原理实验等教学及实践内容。专业还自制了整车解剖实验台、变速箱解剖实验台、驱动桥解剖实验台等教学平台用于实践教学。实验中心已累计投入一千余万元，用于购置试验室仪器及设备，满足了专业培养方案中所设各类实验和实训课程的要求，为车辆工程专业的实验和实训提供了坚实的保障。
八、师资队伍
有较强的师资团队，有以教授、副教授、高级工程师、高级技师领军的，以讲师、工程师、技师为骨干的教师队伍，博士、硕士占80%，双师型教师占80%。