为深入推进我校人才培养模式改革，促进学生跨学科知识能力交叉融合，满足学生个性化发展需要，学校在今年9月份遴选推出“大模型工程+专业应用设计开发技术”微专业，并完成首届招生，于10月8日下午举行开班仪式。常务副校长吴舸出席开班仪式并讲话，教务处处长林长青，计算机学院院长黄卫祖，人工智能与电气工程学院院长（智能制造学院院长）解成俊、副院长廖干洲、党委书记余晓锣以及全体“大模型工程+专业应用设计开发技术”微专业新生参加开班仪式。教务处处长林长青宣读了微专业首届学生名单，计算机学院院长黄卫祖宣读了微专业教学运行规划，开班仪式由人工智能与电气工程学院院长（智能制造学院院长）解成俊主持。大模型工程微专业的正式开班，为学校人才个性化培养又走出新的一步，也为学校深化人工智能教育进行了有益探索。
立足大湾区，培养高素质应用型人才；迈向新征程，建设高水平应用型大学。微专业是指在大学本科专业目录之外，围绕某些新兴的职业领域，以职业能力和素养为导向设置的专业，通过相对系统和迷你精干的课程学习与实践，开阔学生视野，快速提升职业核心能力。学校重视微专业的开办，学校董事会、党政校领导亲自部署，统筹规划。在遴选首个微专业并开展招生期间，学校执行校长张光宇亲自带领相关校领导和学科专家进行论证。广应科设立首个微专业——“大模型工程+专业应用开发”微专业，紧跟人工智能前沿，结合国家“人工智能+”战略需求，旨在培育学生快速掌握大模型在各自专业的应用开发能力，解决复杂工程问题。该微专业面向全校各专业的全日制本科生招生，首届学生分别来自11个不同专业，共录取53人，其中还包括11名2024级新生。
常务副校长吴舸在开班仪式上讲话，并为微专业带头人和运行主任颁发聘书。他首先代表学校恭喜53位同学加入“大模型工程+专业应用设计开发技术”微专业专业，并向筹备此项目的团队表示感谢。他表示，当今正处在一个信息技术日新月异的时代，人工智能大数据云计算等前沿科技以前所未有的速度影响着世界和生活，应该要以一种开放的态度去面对世界的变化。吴舸常务副校长向同学们介绍了微专业的概念及其具备的特点，并进一步阐述了这门课程的学习内容、学习要求以及对未来的期望。他希望微专业课程能够满足同学们提升专业素质的需求，同时为学校培育出既具备行业能力又具有多元化背景的复合型人才。随后，常务副校长吴舸正式宣布广州应用科技学院“大模型工程+专业应用设计开发技术”微专业正式开班。
广应科“大模型工程+专业应用开发”微专业将以科技前沿为引领，把握人工智能领域前沿、突出优势、强化特色，紧密结合国家“人工智能+”行动之急需而设立，旨在帮助学生快速掌握大模型工程在各自专业中的应用设计开发技术，并具备解决相关复杂工程问题的能力。采取前沿科技引领、学科专业交叉支撑、产学研融合驱动、项目化案例教学的方式进行教学，培养面向国家建设需要、适应社会发展需求，掌握大模型工程应用设计开发技术的相关原理和基本方法，能胜任大模型工程应用领域的技术开发与应用、组织管理以及各自专业相关项目的规划与设计、开发与部署、测试与运维等工作。该微专业的设立标志着广应科在人工智能与电气工程交叉学科的启动深入探索，对于培养新时代复合型技术人才具有重要意义。
“大模型工程+专业应用开发”微专业总学分为16学分，总学时304学时，采取单独编班组织教学，原则上每学期安排8-9个学分的课程，一般利用正常学期的周六、周日、晚间授课。课程采用线下教学方式，首届学生计划于2024年秋季学期开始第一学期的课程。值得一提的是，学校重视首个微专业的建设和发展，“大模型工程+专业应用开发”微专业师资力量雄厚，汇聚了国家自然科学基金委项目评审专家、教育部研究生教育评估监测专家、省级有突出贡献的中青年专家、省级拔尖创新人才、具有企业经历的“双师型”教师，教学研究成果积淀深厚，完全满足教学需要。
仰望星空、脚踏实地。广州应用科技学院微专业以应用型人才培养为中心，是学校抢抓数字化转型、人工智能融合应用给高等教育带来新机遇的有效体现。学校将深入对接国家重大战略需求及粤港澳大湾区产业集群发展需求，加快推进微专业持续优化建设，形成具备广应科特色、创新融合发展的学科专业体系。
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