广州应用科技学院

11月8日至10日，全国高等院校计算机基础教育研究会成立四十周年纪念大会暨2024学术年会在海南省三亚市隆重举行，来自全国各地的900余位业内专家、学者齐聚会场，共同探讨计算机基础教育事业的未来发展路径。广州应用科技学院计算机学院黄卫祖、马利、胡彦、林颖四位老师申报的课程思政教学案例《立德树人视域下<人工智能基础>通识课程思政案例的探索与实践》荣获“2024优秀学术成果奖”。

1984年，全国高等院校计算机基础教育研究会正式成立。四十年来，研究会始终坚守初心，致力于推动计算机教育的普及、发展与创新，积极促进学术交流与合作，为全国高校计算机基础教育书写了辉煌的篇章。此次盛会以“AI赋能开创计算机基础教育新格局”为主题，诚邀各界专家学者共同探讨“人工智能+计算机基础教育”的新生态，以及如何借助人工智能技术的力量，为计算机基础教育带来新的变革与发展。会议还颁布了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2024》等蓝皮书，发布了《高校计算机基础教学发展指数》及6项计算机教学团体标准，为未来的计算机基础教学提供了科学的系统指导。大会还颁发了谭浩强教育基金杰出教师奖、40周年卓越贡献奖、40周年特殊贡献奖、2024计算机基础教育优秀教师奖、2024计算机基础教育新星教师奖、2024优秀学术成果奖、40周年优秀专委会奖、40周年优秀会员单位奖等诸多奖项，以表彰在高等院校计算机基础教育领域作出杰出贡献的个人和单位。

我校计算机学院黄卫祖、马利、胡彦、林颖等4位老师申报的课程思政教学案例《立德树人视域下<人工智能基础>通识课程思政案例的探索与实践》荣获“2024优秀学术成果奖”，这是对四位老师在计算机基础教育领域不断探索的高度认可和肯定，也是我校在计算机基础教育领域实力的体现。

本次大会共设立11场分论坛，围绕大会主题就AI赋能、“人工智能+”、在线教育、智能技术创新与应用等开展系列学术研讨。我校计算机学院马利教授受邀在人工智能与计算机课程教学分论坛做了题为“应用型本科人工智能基础应用通识课探索”的报告，报告探讨了粤港澳大湾区人工智能与数经济产业的人才支持需求，以及教育改革和数智化转型如何满足这一需求。报告强调了“人工智能+”国家战略对广东新质生产力发展的重要性，并详细介绍了我院在实际教学中课程思政统领，“以学生为中心、能力为导向”， “课程→专业→体系”；“算力→数据→模型→平台→项目→应用” 的特色模式探索和成果展示。此外，报告还调研了学生期待的任课教师特质，并探讨了计算机通识课程中融入思政元素的益处。马利教授的报告引发了热烈反响，得到了与会专家和学者的高度评价，展现了广州应用科技学院在计算机教育教学改革和创新方面的积极探索和有效实践。

我校一直致力于推动计算机基础教育的持续发展和不断创新，通过参加此类高水平学术会议，在加强与全国高校的交流与合作的同时，也为学校的教育教学改革带来了新的启发和动力。未来，广应科将进一步优化课程设置，加强师资队伍建设，创新教育教学方法，培养更多适应时代变化需求的高素质人才，为计算机基础教育事业的发展贡献力量。

供稿：计算机学院

编辑：新闻中心记者团黄逸琪

审核：李帆