AI对传媒行业的冲击已“肉眼可见”，而所有媒体都面临着名为“应变”的同题大考。新华社国家高端智库课题组于2024年10月发布的《人工智能新时代新闻责任使命报告》指出，目前全球10.2%的媒体建立相应机制，将人工智能引入生产流程，41%的媒体正在积极探索人工智能技术应用，鼓励和支持部分新闻业务板块应用AI技术。
面对这一变革，广州应用科技学院文学与传媒学院在2024年秋季学期的实践周，组织新闻学、广告学和汉语言文学专业的学生，围绕“AI赋能媒体创作”这一主题，开展了一场别开生面的实践创作活动。12月20日上午，在学校图书馆8楼，由文学与传媒学院主办，教务处、党委宣传部、图书馆协办的“AI赋能·智未来”文学与传媒学院实践教学汇报展正式开展，吸引了众多师生观摩。学校执行校长张光宇、党委书记陈光团出席了汇报展开幕。
随着广州应用科技学院人工智能赋能教育教学“八新”行动的深入开展，我校不断优化“AI＋教育”人才培养体系布局，形成AI赋能教育教学的能力与优势。为深入实施“AI八新行动计划”，文学与传媒学院深刻认识到，要培养出能够适应未来传媒行业发展的新型应用人才，就必须将AI技术融入教学实践，让学生在实践中掌握AI赋能媒体创作的精髓。
为此，文学与传媒学院在2024年秋季学期精心设计了《专题创作（1）》和《专题创作（3）》两门实践必修课。这两门课程以“AI+媒体创作”为核心，依托前置课程的知识储备和应用技术，通过智能文案写作、智能视频编辑、智能图文排版、智能特效等实操模块的设置，让学生亲身体验AI技术在媒体创作中的广泛应用。学生们在教师的指导下，利用AI技术完成了商业广告、公益广告、图文设计、创意视频、MG动画等一系列融媒体作品的创作。
在《专题创作（1）》中，学生们将AI技术应用于平面媒体作品的创作，产出了多本汇聚了智能选题、智能文案写作、智能广告设计和智能图文排版的杂志。这些杂志不仅内容丰富、形式多样，而且充分展现了AI技术在提高创作效率和丰富信息表现形式方面的巨大潜力。
而在《专题创作（3）》中，学生们则进一步挑战自我，将AI技术应用于融媒体作品的创作。他们产出的创意视频、MG动画、平面海报、AI交互视频等作品，不仅创意十足，而且技术精湛，充分展现了文传学院学子在AI赋能媒体创作方面的深厚功底和无限潜力。
汇报展当天，学校执行校长张光宇、党委书记陈光团等党政校领导亲临现场观摩指导。他们对文传学院在实践教学方面的创新举措给予了高度评价，并勉励学生们要继续努力，将所学知识与实践相结合，为未来的传媒行业发展贡献自己的力量。
在汇报展上，学生们纷纷展示自己的作品，并分享了创作过程中的心得体会。他们表示，通过这次实践创作活动，不仅深刻认识到了AI技术在媒体创作中的重要作用，还锻炼了自己的创作能力、AI创新能力、动手实操能力和团队协作能力。这些能力对于他们未来的就业和职业发展都将起到至关重要的作用。同时，在党委宣传部的支持下，在本次实践周学生通过AI赋能创作的校园文创作品，也正式制作并现场展出，部分文创产品也在线下赠送给师生。
值得一提的是，文传学院在实践教学过程中还注重培养学生的版权意识和法律意识。教师们在指导过程中反复强调尊重版权和恪守法律的重要性，要求学生在使用视频、图片、字体等素材时务必敏锐把握版权问题，确保作品不侵犯他人的知识产权。这一举措不仅有助于培养学生的法律意识，还有助于提升他们的职业素养和竞争力。
本次汇报展现场分别设有海报区、推文区、杂志区、文创区、视频区和交互区。展会面向全校师生，旨在展示学生的优秀作品并提供一个良好的学习平台，激发学生使用人工智能技术的兴趣，推动校园创新文化发展。会场内，同学们可以在自己感兴趣的区域交流学习，有着良好的学术氛围。
报中盛像 海报区
推文展韵集 推文区
杂志汇展情 杂志区
文创新艺境 文创区
视频展会潮 视频区
互动展活力 交互区
应用为先，创新引领。本次汇报展不仅让同学们认识到了许多关于AI的知识，更激发了关于人工智能产业与媒体融合的兴趣，推动了我校人工智能赋能教育教学建设。文学与传媒学院利用AI赋能技术创作的各类作品让人眼前一亮，也让各专业领域不断探索与AI技术的融合，让实践教学因AI焕发新的活力。同学们也将继续深化创作，致力于发现人类与AI技术携手共创的新的可能。
此次“AI赋能媒体创作”实践创作活动及汇报展的成功举办，不仅是对文学与传媒学院实践教学成果的一次全面展示，更是学校新闻学、广告学和汉语言文学等文科专业对媒体创意行业未来发展的一次深刻洞察。面向未来，广州应用科技学院将不断加强跨学科交流，深入拓展传媒教育合作实践，持续优化传媒教育领域的人工智能应用水平，有效推动传媒教育的转型发展。
供稿：新闻中心记者团 黄宇川 龙浩然
图片：新闻中心记者团 周洋锴 伍世鹏 周贤鸿
编辑：新闻中心记者团 林依萍
审核：李帆
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