广州应用科技学院

5月24日，以“推动教育数字化转型，培养一流人才”为主题的中教集团第七届教学技能交流活动暨数字化教学创新大赛在江西科技学院隆重举行，来自中国教育集团控股有限公司的12所院校的40名教师围绕智慧课堂、高教、职教、国际教育4个赛道5个小组，通过线上线下融合模式，聚焦人工智能时代课堂质量提升与育人模式创新双重目标，运用虚拟课堂、AI等数字工具展开教学创新能力比拼。

我校文学与传媒学院教师张刘卓、经济与管理学院副教授刘筱婷、国际教育学院教师商亮、文学与传媒学院教师李青在此次比赛分别斩获高教赛道青年组一等奖、高教赛道高职称组二等奖、国际教育赛道二等奖和智慧课堂赛道三等奖，在多元赛道中展现了我校教师扎实的专业功底、创新的教学理念与出色的数字化实践能力。赛事以系统性赛道设计，搭建数字化平台，推动教育高质量发展。

教学成果的背后，是学校的深度谋划与教师发展中心的匠心备赛。3月17日中教集团大赛通知发布后，学校即刻启动校内选拔，通过教案评审、模拟授课等多轮严格考核，从各二级学院推选的24个教师团队、74位教师中，层层筛选出刘筱婷、张刘卓、商亮、李青四位教师代表学校出征，展现教学实力。

教师发展中心以“诊断—赋能—精进”三轮打磨助力备赛。首轮，我校教师发展中心副主任李晓端教授一对一解读政策、诊断痛点，制定专属备赛清单，精准定位教师提升方向；次轮，往届获奖得主创新创业学院教师黄欢与经济与管理学院副院长邱丹平组成“导师团”，通过案例分析、现场演练分享创新技巧，从评委视角解析评分逻辑，帮助教师优化教学设计；终轮聚焦共性短板，针对不同赛道定制“政策精读—理念深植—素材精编”策略，推动教学设计特色化升级，让每位教师的教学方案更具竞争力。

三轮打磨显著提升选手实力，形成“逻辑+数据+技术”的教学设计方法论。四位教师经反复打磨与实战演练，积累丰富经验，以扎实成果迎战大赛，展现广应科教师专业风采，为学校教学创新改革提供经验借鉴。

高教赛道青年组：张刘卓老师的《新闻采访与写作》课堂深挖知识、心理、环境痛点，创新构建“PEC-OBE”教学模式：以“校园记者—实习记者—社会记者”动态培养链（Chain）为核心，依托学生作品的项目制顶层设计（Project），打造深度体验课堂（Experience）。决赛现场，“5E教学法”“新闻女王”教学智能体等亮点，富有感染力与强互动的教学风格，赢得评委高度赞誉。

高教赛道高职称组:刘筱婷老师的《市场营销学》首创“三维四融五阶”模型，以“厚德・敏行・和合”为核，破解文化、产教难题。三维聚焦价值、能力、文化；四元融合思政、OBE、AI实训与平台；五阶以需求为始、评价收尾，推动营销教育价值升级。

国际教育赛道赛道：商亮老师的《外事礼仪》以培养国际化复合型人才为目标，依托学习通构建“模块化资源+混合式教学+多元环境”体系。课前分层推资源、定学情；课中运用四阶教学模型，结合情境与反馈；课后AI助教个性化辅导，辅以测试强化。课程融入思政，采用多元评价，全方位提升学生国际礼仪与文化传播力，推动跨文化教育创新。

智慧课堂赛道：李青老师的《广播电视节目制作》以“培养全媒人才”为目标，依托超星学习通构建“图谱引擎+智能体+AI工作台”体系。课中采用“理论—模拟—复盘—点睛”四阶教学模型，融入实战与即时反馈；课后借助AI助教巩固提升。课堂兼顾学情差异，融入思政元素，构建多元评价体系，助力学生掌握AI应用与人文素养，推动教育转型。

文学与传媒学院教师张刘卓感慨比赛现场“精彩纷呈”，与各地优秀教师的交流让她收获满满。她表示，优秀课堂需将扎实学识与调动课堂氛围的能力紧密结合。基于此次比赛的启发，她未来计划着重加强AI技术与专业教学的深度融合，积极探索创新教学模式，力求为学生带来更优质的教学体验。

经济与管理学院教师刘筱婷将参赛过程比作为“破圈”与“重塑”的旅程，从中体验到强烈的教学“实战感”与“共同体意识”。她表示，教学应跳出理论舒适区，以学生视角设计课堂，实现从“教知识”到“练本领”的转变，并将营销思维融入教学实践。其团队在比赛中探索思政元素融入专业课、课赛融合等创新方向，未来还计划深化AI个性化学习，打造跨学科实景教学场域。

国际教育学院教师商亮直言参加此次比赛的国际教育赛道是极具价值的成长经历。比赛促使他在外事礼仪课教学中，运用VR情境模拟、AI对话反馈和“镜面反思”法，推动教学核心从规则记忆向文化共情转变。他计划未来将着力优化技术易用性与数据利用效率，深化数据驱动教学，探索生成式AI应用，推动协作模式常态化。

文学与传媒学院教师李青坦言，本次比赛让她最大的收获是掌握了“数据驱动教学”的方法。在比赛实践中，她通过学习通实时反馈和智能体模拟，实现从“单向输出”到“精准回应”的转变。未来她将持续深化数字转型，优化分层教学策略，加强教学数据分析，积极探索“AI+教育”创新路径，提升课堂高阶性与实效性。

未来，我校将持续深化“以赛促教、以赛促创”，加大对教师数字化教学能力的培养力度，推动跨学科、跨校区的教学创新协作，进一步完善教育共同体建设。同时，聚焦教育数字化转型的前沿趋势，加速AI、虚拟课堂等技术与教学场景的融合创新，力争在培养一流人才、服务教育高质量发展的实践中贡献更多“广应科方案”。

供稿：新闻中心记者团陈若溪张含静

图片：新闻中心记者团朱铭恒黄伟涛梁梓浩

编辑：新闻中心记者团黄伟涛

审核：李帆